Stichting Weerklank
Stimmen hören oder andere Phänomene- wem könnte das passieren?
Prinzipiell kann jeder Mensch, ob jung oder alt, Stimmen hören. Ungefähr vier Prozent der erwachsenen Stimmenhörer hören Stimmen, seit sie denken können. Bei 70 Prozent der Stimmenhörer beginnt das Phänomen nach einem Trauma oder in einer Situation, in der sie sich hilflos fühlen. Für manche sind die Stimmen bedrohlich, für andere hingegen eine wertvolle Unterstützung.
Bei Kindern gilt das Hören von Stimmen bis zum siebten Lebensjahr als normales Entwicklungsphänomen. Pilotstudien mit 7- und 8-Jährigen zeigen jedoch, dass Kinder ab diesem Alter sehr gut zwischen dem Hören von Stimmen und Fantasiegebilden sowie imaginären Freunden unterscheiden können.
Laut J. Piagets (1896–1980) Entwicklungstheorie tritt die Vorstellungskraft etwa ab dem siebten Lebensjahr in den Hintergrund. Bis dahin hat das Kind ausreichend Denkstrukturen über die reale Welt entwickelt. Nach dem achten Lebensjahr wird das Hören von Stimmen im Gesundheitswesen eher als abnormal angesehen, als Defekt oder Symptom einer psychischen Erkrankung. Die Forschung von Agna Bartels zeigt jedoch, wie wichtig es ist, das Hören von Stimmen bei Kindern so weit wie möglich zu normalisieren. Indem man offen darüber spricht, das Kind beruhigt und ihm gegebenenfalls Bewältigungsstrategien vermittelt, kann viel Leid verhindert werden.
Der Zeitpunkt, an dem jemand anfängt, Stimmen zu hören, ist von Person zu Person unterschiedlich, aber Stimmen treten
in der Regel während einer problematischen Phase auf.
Dies bedeutet, dass die Stimmen nach oder während eines traumatischen Ereignisses oder in Situationen auftreten können, die Erinnerungen an alte Traumata wieder aufleben lassen. Sie können auch bei der Konfrontation mit bedrohlichen Gefühlen wiederkehren. Untersuchungen von Romme und Escher (1992) an Erwachsenen zeigen, dass bei 70 % von ihnen ein (traumatisches) Lebenserlebnis eine deutliche Rolle spielt.
Forschungen an Kindern, die Stimmen hören (Escher & Romme, 2003), zeigten, dass diese Stimmen ähnliche Merkmale wie die von Erwachsenen aufweisen. In dieser Studie wurden 80 Kinder, die Stimmen hörten, drei Jahre lang begleitet.
Während dieses Zeitraums verschwanden die Stimmen bei 60 % der Kinder. In 80 % der Fälle standen die Stimmen im Zusammenhang mit bedrohlichen Ereignissen, die die Kinder erlebt hatten, und sie hatten Schwierigkeiten, mit ihren Gefühlen umzugehen.
Wirksame Unterstützung bestand darin, die Stimmen zu akzeptieren, Interesse an den Erfahrungen zu wecken, die Kinder bei ihren Belastungen zu unterstützen, ihnen Strategien zum Umgang mit schwierigen Gefühlen zu vermitteln und Lösungen für die zugrunde liegenden Probleme zu finden.
Zu diesen Problemen zählen Tod und Krankheit von Angehörigen, Krankenhausaufenthalte, schwere Unfälle, Scheidung, Umzug, Arbeitsplatzverlust der Eltern, Schulwechsel, Missbrauch, Inzest, sexueller Missbrauch, Raub, Angriffe, Brände, das Miterleben schockierender Ereignisse usw. Die Förderung der kindlichen Entwicklung war dabei von zentraler Bedeutung.
Symptom einer Krankheit?
(Automatisch übersetzt)
Quelle:
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